Pr谩cticas on line para universitarios

Las pr谩cticas virtuales, una novedad en nuestro pa铆s, permiten a los universitarios adquirir experiencia profesional en un entorno on line.

Las pr谩cticas profesionales son una de las mejores v铆as para adquirir experiencia y favorecer el acceso al mercado laboral. Por ello se aprovechan sus posibilidades y el entorno virtual no pod铆a pasarse por alto. Los estudiantes universitarios de grado y m谩ster de nuestro pa铆s tienen la posibilidad de realizar pr谩cticas profesionales a distancia, a trav茅s del ordenador, pero en un ambiente profesional. En este art铆culo se explican en qu茅 consisten las pr谩cticas virtuales, cu谩les son sus ventajas y c贸mo obtener una plaza.

Las pr谩cticas se realizan a trav茅s de una plataforma virtual, en la que los estudiantes han de resolver casos reales”.

El n煤mero de cr茅ditos que los estudiantes de grado y m谩ster oficial deben superar para obtener el t铆tulo es una cuesti贸n que preocupa. Para dar por concluidos los estudios, es necesario llegar a un m铆nimo y, por ello, se deben garantizar v铆as suficientes para conseguirlos. Contabilizan los trabajos, los proyectos y las pr谩cticas, que pueden ser optativas u obligatorias. En este 煤ltimo caso, “se estima que, a nivel nacional, ser谩n necesarias m谩s de 150.000 plazas anuales de pr谩cticas formativas”, precisa la Fundaci贸n Universidad Empresa. Y es que en el actual contexto de crisis, los estudiantes universitarios de grado y m谩ster aumentan y se requieren plazas suficientes para todos: en el curso 2011-2012 hubo 1,5 millones de alumnos, un 2,3% m谩s que en el anterior.

Pr谩cticas 2.0, en qu茅 consisten

Desde 2011, la Fundaci贸n Universidad Empresa (FUE) desarrolla un programa de pr谩cticas on line para alumnos de 煤ltimos cursos de carrera (diplomatura, licenciatura, ingenier铆a, arquitectura o grado), m谩ster, inmersos en la realizaci贸n del proyecto fin de carrera o del proyecto fin de m谩ster. La propuesta se plantea como un modelo complementario, “no sustitutivo”, del actual modelo de pr谩cticas presenciales en empresas. Pero de este modo la oferta se ajusta mejor a la demanda. El programa e-start se basa en pr谩cticas no presenciales para adquirir “una formaci贸n pr谩ctica certificada y con reconocimiento de cr茅ditos ECTS (European Credit Transfer System) en campos acordes a sus estudios”.

Las pr谩cticas se realizan a trav茅s de una plataforma virtual, en la que los estudiantes han de resolver casos reales planteados por la empresa, asociaci贸n empresarial o instituci贸n con la que se establece el convenio. A trav茅s de esta plataforma, los estudiantes se comunican con el tutor acad茅mico, el tutor empresarial y la Fundaci贸n Universidad Empresa. Es su v铆a de contacto para resolver cualquier duda y asegurar el 茅xito de la experiencia.

La iniciativa se dirige tanto a entidades p煤blicas como privadas y se basa en el sistema LIFE (Live and International Future Experience), desarrollado por la consultora holandesa La’Met Education. FUE tiene suscrito un acuerdo de colaboraci贸n con esta, a trav茅s del cual cuenta “con la licencia en exclusiva para la implementaci贸n en Espa帽a por un periodo de vigencia inicial de 10 a帽os”. El programa LIFE, explica FUE, “ya se aplica con 茅xito en diferentes universidades en Holanda, Reino Unido y Polonia”.

El programa e-start, desde mayo de 2011 hasta diciembre de 2012, ha contado con la participaci贸n de 215 empresas de todo el pa铆s, un total de 1.329 estudiantes y cuatro universidades: Universidad San Pablo CEU, Universidad de Alcal谩, Universidad Camilo Jos茅 Cela y Universidad Internacional de La Rioja.

Las “Pr谩cticas profesionales virtuales en el EEES” son la propuesta de la Universidad Nacional de Educaci贸n a Distancia (UNED), elegida como buena pr谩ctica por la C谩tedra UNESCO de Gesti贸n y Pol铆tica Universitaria de la Universidad Polit茅cnica de Madrid. En su caso, no solo se sugieren como la resoluci贸n de casos pr谩cticos de estudio, “sino que el alumno desarrolla propuestas reales planteadas por la empresa”, subraya la directora del Centro de Orientaci贸n, Informaci贸n y Empleo (COIE) de la UNED, Cristina Ruza. En 2012 se realiz贸 una experiencia piloto con 70 estudiantes de m谩s de doce titulaciones, incluidos estudios de posgrado, y el programa se mantendr谩 vigente durante 2013, con prioridad para los alumnos con discapacidad.

Ventajas de las pr谩cticas on line

Seg煤n las previsiones de FUE, el mercado actual de pr谩cticas no tiene capacidad suficiente para garatizar una plaza a todos los alumnos, “de todo tipo de titulaciones”, que necesitan realizarlas para finalizar sus estudios y obtener el t铆tulo de grado o m谩ster. Sin embargo, las pr谩cticas on line se adaptan mejor a este escenario. Entre otras barreras, superan la falta de espacio f铆sico o recursos que en ocasiones impide el desarrollo de pr谩cticas y mejora las oportunidades de colaboraci贸n entre las universidades y las pymes, “que debido a su dimensi贸n, tradicionalmente han tenido menos ocasiones de colaborar”.

Cristina Ruza reconoce que, en su caso, tambi茅n han detectado que los trabajadores aut贸nomos y las pymes son “quienes menos estudiantes en pr谩cticas solicitan por una cuesti贸n de espacio, ya que muchas veces no tienen la posibilidad de garantizar un escritorio y un ordenador” al alumno. Con estos programas, destaca, “se salva esta dificultad”, adem谩s de superarse las barreras geogr谩ficas. “Estudiantes que viven en islas o en ciudades donde no pueden acceder a grandes empresas, tienen la posibilidad de hacerlo de esta manera”, precisa. La modalidad de pr谩cticas a distancia equilibra la oferta y la demanda, al permitir que cualquier alumno de la UNED, de cualquier punto del pa铆s o continente donde hay un centro asociado, pueda tomar parte en este programa.

Se ampl铆an tanto la posibilidad de adaptar los perfiles profesionales requeridos por las empresas a las capacidades de los estudiantes como las opciones de colaboraci贸n, debido al hecho de trabajar desde cualquier lugar, con el 煤nico requisito de disponer de un ordenador y conexi贸n a Internet. No solo es posible trabajar de manera individual o en grupo con equipos de nuestro pa铆s, incluso “en grupos interdisciplinares pertenecientes a distintas universidades”, sino con equipos de otros pa铆ses, “favoreciendo as铆 la formaci贸n en entornos internacionales”, se帽ala FUE. A su vez, otra ventaja afecta a los estudiantes que trabajan y han de compaginar las pr谩cticas con su horario laboral. Para ellos la alternativa virtual representa “la 煤nica forma viable de realizar las pr谩cticas”.

C贸mo obtener una plaza para realizar pr谩cticas virtuales

Los estudiantes cuyas universidades est茅n adscritas al programa e-start pueden realizar pr谩cticas no presenciales para obtener el reconocimiento de los cr茅ditos correspondientes. Para ello, FUE selecciona a las empresas, asociaciones o instituciones que se ajustan a los contenidos formativos que cursan los alumnos, la universidad las valida, se adjudican las plazas a los alumnos y se habilita a todas las partes en la plataforma.

La plataforma virtual es el entorno donde se desarrollan todas las actividades. En ella el estudiante ha de llevar a cabo las tareas que se le encomiendan y desde ella el tutor empresarial y acad茅mico las valoran “con la periodicidad acordada tanto con la universidad como con la empresa”. De este modo se comprueban los avances del alumno y se le orienta en caso de duda o de que el trabajo no responda al planteamiento inicial. Cuando el periodo de pr谩cticas finaliza, el estudiante habr谩 tenido que completar la propuesta, la empresa certificar谩 el resultado y se le conceder谩n los cr茅ditos correspondientes.

Por su parte, los estudiantes de la UNED tambi茅n tienen la opci贸n de realizar pr谩cticas on line. Para ello, han de enviar su candidatura al COIE e indicar el inter茅s en realizar pr谩cticas virtuales. A partir de la petici贸n, el COIE se encarga de buscar una empresa que se adecue al perfil del alumno y, una vez localizada, ambas entidades establecen el acuerdo de pr谩cticas, en el que se fijan las condiciones.

El estudiante deber谩 realizar los trabajos que se le encomienden y entregarlos en la fecha acordada a trav茅s de la plataforma ALF, habilitada para los alumnos de la UNED. “No se impone un horario ni unas condiciones r铆gidas, pero hay que cumplir unos m铆nimos”, se帽ala Ruza. Los estudiantes en pr谩cticas deben respetar las fechas de entrega y estar disponibles para comunicarse con la empresa, cuando esta lo requiera.
Fuente:consumer.es


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